不要把孩子的大脑“硬盘化”
２１世纪教育研究院副院长熊丙奇说，让孩子提前学习，避免“输在起跑线上”，但是违背规律的学习，最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题，而是跑偏方向或者跑反了的问题。有一句话说得好，“人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松，马拉松从来没人抢跑，因为绝不会输在起跑线上。
事实上，在许多国家，超前教育都是被禁止的。学者杨佩昌撰文《德国宪法禁止学前教育，别把孩子大脑当硬盘》。他说，欧洲许多国家都有相似立法，德国甚至把这一条写进基本法里，禁止家长在幼儿园的教学之外给孩子补课。
“让孩子一开始就进入快跑通道，非常不人道。”这位８岁孩子的父亲介绍说，德国的教育是一种逐渐加速的做法：幼儿园不学专业知识，而是教一些基本的道德伦理，学会与人相处，重要的任务是玩得开心；小学也只是学一些非常简单的知识（对中国小学而言），到了中学才开始进入跑步通道，但依然还是慢跑。由于德国没有统一的高考，所以学生压力并不太大。只有到了大学，真正成年了，才开始进入快跑通道。到了这个时候，终于有了竞争，也才显示出每个人之间的差异。
熊丙奇、周卫勇等教育专家认为，幼儿园教育“小学化”实际上是应试教育前移的表现，过早地给幼儿灌输知识，会影响孩子想象力、创造力的培养，而在人生这盘棋上，想象力、创造力远比知识更容易成为成功的因素，因此，“小学化”幼儿教育只会使孩子的头脑过早地“格式化”，得不偿失。
